La primera exposición del día 30 estuvo a cargo de Ana María, Ángela y Cristina, que a través de un PowerPoint nos presentaron su trabajo que trataba sobre los ancianos. La verdad es que es un tema con el que estoy familiarizada, pues he realizado un trabajo sobre él en la asignatura de Antropología de la educación. Después de la explicación de las diferentes teorías y enfermedades asociadas a esta última etapa del ciclo vital, nos dieron un repaso por la historia, en el que nos mostraban como a través de los años, los ancianos han ido perdiendo su prestigio y su autoridad como punto de experiencia de la comunidad. Pero en la actualidad, la jubilación y la pertenencia al colectivo de la tercera edad implican un riesgo de desocialización, se trata de personas con una gran necesidad de demostrar su utilidad que se encuentran en riesgo de exclusión social, ya que en todas las sociedades se distingue entre los ancianos competentes y dependientes, y son más valorado cuanto más capacitados sean. Las ideas que se tienen sobre ellos, afecta a sus capacidades y características. De esta manera, la posición que ocupan en la sociedad se ve influenciada por los factores normativos e ideológicos.
En cuanto a las distintas fórmulas actuales de intervención en el colectivo, las compañeras nos presentaron el programa de psicoestimulación preventiva para mantener cognitivamente activa a las personas mayores o el proyecto Aware, que pretende reinsertar socialmente a 63 millones de personas mayores en Europa y, preparar a 38 millones de trabajadores mayores en la transición a la jubilación. Algunas ONG que trabajan con este colectivo son la Fundación Amigo de Mayores y la Organización COEMA. Ambas se encargan en definitiva de paliar el aislamiento, favorecer la socialización y sensibilización del colectivo, así como defender sus derechos.
Respecto a la figura del educador social, ésta se restringe a la animación sociocultural. En las residencias de mayores encontramos a los trabajadores sociales, pero es muy difícil encontrar la figura del educador. El trabajo y las funciones que debe desempeñar el Educador Social lo realizan otros profesionales como puede ser pedagogos, monitor, mediador… Y si verdaderamente son Educadores Sociales no están contratados de esa manera sino como monitor, animador… Aunque al igual que mis compañeras pienso que esta figura tiene un amplio papel que desempeñar, que va más allá de la mera animación y dinamización. La relación con la familia es fundamental, pues es imprescindible en la protección del anciano, sobre todo cuando éste se convierte en dependiente, momento en el que muchas familias ceden su responsabilidad a las instituciones encargadas de ello, y este hecho provoca una pérdida de autoestima en estas personas, que se sienten rechazadas. Esto es en parte por la etapa que vivimos de modernización, donde la estructura y funciones de la familia han sufrido grandes cambios. Cuanta más diferenciación se haga entre generaciones, más difícil será insertar al anciano en la familia, y cuando éste no está adaptado, busca responder sus necesidades en la relación con otros ancianos y la implicación en centros asociativos. Por esta razón la sensibilización de la familia es esencial. Debemos buscar nuevos enfoques para ofrecer mejores posibilidades de inserción en la sociedad, en el que se produzca un acercamiento entre estas diferentes etapas, cambiando las perspectivas referentes a la tercera edad y construyendo una nueva imagen positiva, que nos ayuda a enriquecernos y compartir experiencias.
Para terminar nos pusieron un vídeo realizado el año pasado para la asignatura de Nuevas Tecnologías, por un grupo de compañeros de la clase. El vídeo fue un recurso muy positivo, pues nos ayudó a reflexionar sobre la valoración que le damos al colectivo actualmente en la sociedad, así como el sentimiento de soledad e inutilidad que éstos experimentan, ya que el valor que se le de a su rol dentro de una sociedad concreta, influye en la imagen que se tiene ellos, y éstos a su vez, asumen la imagen negativa que se plasma sobre ellos.
Exposición sobre drogodependencias
Esta exposición estuvo a cargo de Lolo, Vanesa y Fran. Tuvieron algunos problemillas técnicos lo que les limitó el tiempo de exposición, superando la hora de clase, lo que provocó que algunos compañeros se fueran a la siguiente clase. La exposición fue muy interesante pero creo que tenían mucho que contar en muy poco tiempo, lo que hizo que pasaran “de puntillas”por todo el contenido.
El tema de las drogodependencias me resulta bastante lejano, por lo que me parece muy atractivo. Los compañeros comenzaron con una fundamentación teórica que hablaba de la enfermedad y las tres fases por la que pasa la persona: uso, abuso y dependencia. Después nos hicieron un breve repaso de las medidas llevadas a cabo desde la legislación, a nivel autonómico, estatal e internacional. En cuanto a las características psicosociales del colectivo, mencionaron la edad como factor de riesgo, la baja autoestima, la frustración, aparición de problemas, inconformismo ante normas sociales, depresión o temeridad innecesaria. Algunos factores de riesgo que podemos encontrar según los diferentes ámbitos de la persona: familiar, social y comunitario. De esta manera el estilo educativo, el clima afectivo, los ambientes negativos, la publicidad, la dependencia del grupo, la presión, la disponibilidad de las drogas, las relaciones conflictivas, el rechazo de la comunidad o el exceso de tiempo libre son factores de riesgo para la drogodependencia. Como decían los compañeros la disponibilidad de las drogas es amplia, todo el mundo de cualquier sector y a cualquier edad puede acceder a las drogas fácilmente.
Las diferentes problemáticas relacionadas al colectivo se encuentran en el ámbito de las relaciones personales, el trabajo, la economía o la salud. Así se produce la negación del problema “no estoy enganchado”, la obsesión, aparece una conducta egoísta y egocéntrica, siendo cada vez mayor la tolerancia, elevando las dosis para alcanzar el estado anterior, y con todo esto, los problemas sociales y legales.
En cuanto a la aplicación práctica, drogarse no es un acto reciente sino que ha estado presente durante toda la historia para diferentes fines, en España ha pasado por una serie de fases hasta llegar a la conocida “generación de la droga (1980)”. Luego estuvimos viendo las diferentes reacciones que la sociedad ha tenido ante la droga, estando actualmente en la puritana, que aunque rechaza la droga, defiende la libertad individual.
La intervención actual se divide en varios programas: diagnóstico, preventivo, de intervención y recursos institucionales. Para centrarse en la intervención nos presentaron la asociación Proyecto Hombre, que es una de las asociaciones más fuertes en Sevilla. Nos estuvieron hablando de los programas de los que consta esta intervención. Entre ellos encontramos programas asistenciales, para la familia, los menores, de prevención y complementarios, dentro de éste pueden ser de carácter educativo, jurídico, salud o de género, entre otros. Respecto a la figura del educador social en el colectivo la encontramos sobre todo en prevención, tratamiento y rehabilitación. El trabajo con la familia siempre es muy importante, así como una formación adecuada y un asesoramiento, pues muchas están perdidas. Bajo mi opinión, el educador social tiene mucho trabajo que hacer dentro del colectivo y fuera de él, pues aunque no conozco muy bien las campañas de prevención, creo que no son demasiado efectivas, y se debería apostar por una mayor concienciación de la sociedad y sobre todo de la etapa de riesgo, la adolescencia y juventud. Como siempre, la educación es fundamental, para los drogodependientes, los familiares y la sociedad en general, por eso es necesario, como decían los compañeros, de una formación continua.
La verdad es que ésta fue la parte más interesante, y aunque nos repartieron unos trípticos y toda la información que habían recogido de Proyecto Hombre, me hubiera gustado conocer más asociaciones y más intervenciones que se estén llevando a cabo, así como más información sobre los servicios de los que disponen o las medidas de reinserción laboral por ejemplo. A continuación dejo el vídeo que el grupo encargado de la exposición nos aconsejó que viéramos para una mayor reflexión sobre las drogas. Es un poco escalofriante, pero al fin y al cabo son sólo imágenes “fuertes” que si no van acompañadas de una formación adecuada se quedarán en eso.
Y éste es el anuncio que actualmente aparece en nuestras televisiones para prevenir el consumo de alcohol, porque sí señores el alcohol también es una DROGA.
¿Suficiente? Creo que nos queda mucho camino por andar si pensamos que un anuncio puede concienciar a la sociedad, y más aún cuando simultáneamente podemos ver anuncios en televisión sobre bebidas alcohólicas que nos enseñan otra imagen muy diferente de las drogas.
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