Comienzan las clases...

El comienzo de las clases siempre es caótico, y más cuando llegamos de unas largas vacaciones. De un día para otro tenemos una lista de asignaturas y una agenda llena de tareas por hacer. Después de nuestro primer año, nos enfrentamos a un segundo curso con ilusión, con ganas de seguir aprendiendo, pero sobre todo con ganas de llevar todo ese conocimiento aprendido a la práctica, pero aún nos queda camino. “Intervención educativa en personas de riesgo de exclusión social” es una de esas asignaturas de este cuatrimestre que aparecen en los horarios. En el primer momento, al leer el título, parece atractiva, sobre todo parece práctica. Hoy, después de cuatro semanas de clase, ya se han hecho todas las presentaciones, han comenzado las EPYD y poco a poco vamos adentrándonos en la asignatura. Lo que el primer día parecía una locura (dos profesores, hacer un blog, trabajo grupal, individual, lecturas…), hoy está organizado y comprendido. Por lo que llevamos estoy contenta con la metodología, pues siempre acabo las clases con ganas de más. Me gustan mucho porque en ellas no somos sujetos pasivos, y no es por el protagonismo que lleguemos a tener, que aunque es verdad que intervenimos no es muy diferente a otras clases, sino porque los contenidos y la forma de presentarlos son diferentes. Son clases que nos hacen pensar, ponernos en situaciones difíciles, cuestionarnos nuestra propia visión de las cosas e incluso preguntarnos qué hacemos estudiando este grado y si realmente estamos en el lugar adecuado.

A continuación dejo un archivo de Google Docs., donde explico más detenidamente el contenido de las clases dadas hasta ahora. ¡Comenzamos!

https://docs.google.com/document/pub?id=1NQoY18aeXKUHZfo_HJcQxG3oL8w9IIYUunIjn9dgIr8